ACTIVIDADES 3ER. TRIMESTRE

Al día de hoy (23/10) debes tener entregadas las siguientes actividades:

1) Pechakucha terminado.

2) Entrada en blog del Lenguaje no verbal, con respuestas del cuestionario.

3) Entrada con la bandera desarrollada para la Jornada Pre-Giochi.

4) Votación en formulario de Google (UNA SOLA RESPUESTA... Si hay más de una o votaste por la tuya, estás en serios problemas...)

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Votación Banderas - 2do. ECO

Y LA GANADORA ES...

FELICITACIONES!!!

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Votación Banderas - 2do. COM

Y LA GANADORA ES...

FELICITACIONES!!!!

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Iniciamos las presentaciones...

Comenzamos con las presentaciones del

2do. Economía

El 18 de octubre, iniciamos la Avant Premier de la mano de Luciano y Santiago, quienes presentaron su charla 
"BOCA VS INDEPENDIENTE" basada en la historia y rivalidad de dos de los equipos más grandes del futbol argentino.

Seguidamente, disfrutamos de la charla "EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL", presentada por Valentina y Camila, relacionada con el Programa Nacional de Educación Sexual Integral, un programa educativo cuyo objetivo es coordinar, implementar y evaluar diferentes acciones sobre la temática en Argentina.

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El lenguaje no verbal

La capacidad de comunicación de nuestro mensaje no se basa solamente en “lo que decimos”, sino en cómo utilizamos nuestra voz al transmitirlo (el tono, la entonación, las pausas, el énfasis) y en “cómo lo decimos”. 
Pero además, en nuestro nivel de comunicación no verbal (los gestos, la postura, las miradas, la respiración, etc.).


Trabajaremos hoy en el siguiente documento:

El Lenguaje No Verbal

Luego de su lectura y tratamiento en forma grupal, responderemos, utilizando el aula Socrative (cristinavdls) algunas de las preguntas del siguiente cuestionario e iremos respondiendo otras y ampliando las respuestas en forma oral:

1) ¿Cuáles son los elementos en los que se basa nuestra capacidad de comunicación de un mensaje?

2) ¿Qué dice la “regla del 7-38-55”?

3) Según Gonzalo Álvarez en su libro “El Arte de Presentar”, ¿qué debemos tener en cuenta al hablar en público?

4) ¿Cuáles son los parámetros que debemos tener en cuenta para mejorar la voz? Explica cada uno de ellos.

5) Según tu opinión ¿cuáles son más fáciles de modificar y cómo lo harías?

6) ¿Qué son las muletillas? ¿Cuáles utilizás habitualmente y podrías intentar de evitar?

7) ¿Qué nos aconseja Gonzalo Álvarez para intentar evitarlas?

8) Teniendo en cuenta la postura ¿cuáles son las diferentes alternativas? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada una de ellas?

9) Según especialistas ¿cuál es la más conveniente?

10) Según Javier Reyero en su libro “Hablar para convencer” ¿Cuál es el decálogo a tener en cuenta sobre el movimiento del orador?

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El lenguaje no verbal (código)

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<span style="color: #20124d; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><b><i>El lenguaje no verbal</i></b></span><br />
<span style="color: #20124d; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><b><i><br /></i></b></span>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6eoR5RN7h15Fqzldv4dMhBej5wUhuO9INHFoIvD6DJM5_nNSIrz1rSUGLkOLMLlG4aPU3j6CeqfKc4BjVUqLHWAeAGyc7K4IJnj8Q2uHXvhHcReW8S-eaux_g2vGXcK4HOLExAjeGZKs/s1600/Robot_Toon-98.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6eoR5RN7h15Fqzldv4dMhBej5wUhuO9INHFoIvD6DJM5_nNSIrz1rSUGLkOLMLlG4aPU3j6CeqfKc4BjVUqLHWAeAGyc7K4IJnj8Q2uHXvhHcReW8S-eaux_g2vGXcK4HOLExAjeGZKs/s1600/Robot_Toon-98.jpg" width="165" /></a></div>
<span style="font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><br /></span>
<b><i><span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;">La capacidad de comunicación de nuestro mensaje no se basa solamente en “lo que decimos”, sino en cómo utilizamos nuestra voz al transmitirlo (el tono, la entonación, las pausas, el énfasis) y en “cómo lo decimos”.&nbsp;</span></i></b><br />
<b><i><span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;">Pero además, en nuestro nivel de comunicación no verbal (los gestos, la postura, las miradas, la respiración, etc.).</span></i></b><br />
<b><i><span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><br /></span></i></b>
<b><i><span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><br /></span></i></b>
<b><i><span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;">Trabajaremos hoy en el siguiente documento:</span></i></b><br />
<b><i><span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><br /></span></i></b>
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<div style="background-color: white; font-size: 14px; line-height: 19.6560001373291px; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<a href="https://es.scribd.com/doc/253447417/El-Lenguaje-No-Verbal" style="background-color: transparent; font-size: 14px;" title="View El Lenguaje No Verbal on Scribd">El Lenguaje No Verbal</a></div>
</div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="undefined" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_58327" scrolling="no" src="https://www.scribd.com/embeds/253447417/content?start_page=1&amp;view_mode=scroll&amp;show_recommendations=true" width="100%"></iframe><br />
<span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><br /></span>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiD6dw3LC2KA_NuEV2EvugKF8fWe4lilTOcAuImFkwIyCw9MqQke9o1IENkl5FXvk8suGCfIEFTb3lQowz3LcUoaXQqVXC4CUiyipJujB-ygiowuDra1D9IMHU0mmy9SzrJsD7dHFrxoE0/s1600/Robot_Toon-40.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiD6dw3LC2KA_NuEV2EvugKF8fWe4lilTOcAuImFkwIyCw9MqQke9o1IENkl5FXvk8suGCfIEFTb3lQowz3LcUoaXQqVXC4CUiyipJujB-ygiowuDra1D9IMHU0mmy9SzrJsD7dHFrxoE0/s1600/Robot_Toon-40.jpg" width="165" /></a></div>
<span style="font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><span style="color: #660000;">Luego de su lectura y tratamiento en forma grupal, responderemos, utilizando el aula </span><b><i><span style="color: #20124d;">Socrative (cristinavdls)</span></i></b><span style="color: #660000;"> algunas de las preguntas del siguiente cuestionario e iremos respondiendo otras y ampliando las respuestas en forma oral:</span></span><br />
<span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;">1)&nbsp;<span style="text-indent: -18pt;">¿Cuáles
son los elementos en los que se basa </span><span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;">nuestra
capacidad de comunicación de un mensaje?</span></span><br />
<span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;"><span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;">2)&nbsp;</span><span style="text-indent: -18pt;">¿Qué
dice la </span><span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;">“</span><b style="text-indent: -18pt;"><span style="line-height: 115%;">regla del 7-38-55</span></b><span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;">”?</span></span><br />
<span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;"><span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;">3)&nbsp;</span><span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;">Según Gonzalo Álvarez en su libro “El Arte de
Presentar”, ¿qué debemos tener en cuenta al hablar en público?</span></span><br />
<span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;"><span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;">4) ¿</span><span style="text-indent: -18pt;">Cuáles
son los parámetros que debemos tener en cuenta p</span><span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;">ara mejorar la voz?
Explica cada uno de ellos.</span></span><br />
<span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;"><span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;">5)&nbsp;</span><span style="text-indent: -18pt;">Según
tu opinión ¿cuáles son más fáciles de modificar y cómo lo harías?</span></span><br />
<span style="text-indent: -18pt;"><span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><span style="text-indent: -18pt;">6) ¿</span><span style="text-indent: -18pt;">Qué
son las muletillas? ¿Cuáles utilizás habitualmente y podrías intentar de
evitar?</span></span><br />
<span style="text-indent: -18pt;"><span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><span style="text-indent: -18pt;">7)&nbsp;</span><span style="text-indent: -18pt;">¿Qué
nos aconseja </span><span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;">Gonzalo Álvarez para intentar evitarlas?</span></span><br />
<span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;"><span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;"><span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;">8) Teniendo en cuenta la postura ¿cuáles son las diferentes alternativas? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada una de ellas?</span></span><br />
<span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;"><span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;"><span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;">9) Según especialistas ¿cuál es la más conveniente?</span></span><br />
<span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;"><span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="color: #660000; font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;"><span style="line-height: 115%; text-indent: -18pt;">10) Según&nbsp;</span><span style="line-height: 115%;">Javier Reyero en su libro
“Hablar para convencer” ¿Cuál es el decálogo a tener en cuenta sobre el movimiento del orador?</span></span><br />
<span style="font-family: &quot;trebuchet ms&quot; , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;"><br /></span>
<span style="font-family: &quot;trebuchet ms&quot; , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
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UNA BUENA PRESENTACIÓN...

¿Qué debe tener una buena presentación?

El arte de presentar from Cristina Velazquez

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Principios del diseño visual

Las primeras tareas...

1) Las siguientes diapositivas corresponden a un ANTES y a un DESPUÉS... ¿Qué principios consideras que se aplicaron al pasar de la primera a la segunda versión?

Respondan a esta consigna en el foro correspondiente...

2) Lo que deberán hacer en esta segunda actividad es retomar la presentación creada en el módulo anterior y mejorarla teniendo en cuenta estos 5 Principios básicos de diseño visual.

Desarrollen un documento de Word con capturas de las diapositiva en tamaño reducido (del antes y del después) e indiquen en cada caso, qué principio utilizaron para la mejora.

Suban el documento en el espacio correspondiente.

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Principios del diseño visual

- Principio de contraste

“Si dos elementos no son exactamente iguales y no cumplen la misma función, hazlos MUY diferentes”

 Los diferentes elementos que vamos colocando en cada diapositiva cumplen a veces misiones muy diferentes, y sin embargo no los diferenciamos suficientemente. El contraste se puede lograr con el tamaño, la forma, el color, la posición, etc.

- Principio de repetición

“Repitiendo elementos o alguna característica a lo largo de toda la presentación, conseguimos una idea de unidad”.

 Este principio puede parecer contradictorio con el de contraste, pero en realidad son complementarios. Debemos contrastar lo que es diferente, pero a la vez conservar aspectos comunes para que todas las diapositivas parezcan partes de la misma

presentación, y no un “rejunte” de diapositivas tomadas de diferentes ejemplos. Se

pueden repetir palabras, texto, colores, imágenes, la disposición de los elementos.

- Principio de alineamiento

“Nada debe estar colocado en la pantalla de forma arbitraria. Todo elemento debe tener al menos un borde conectado con otro elemento.”

 El alineamiento entre los elementos de la diapositiva da una sensación de estructura y coherencia, y aunque es un efecto sutil, aumenta la claridad de nuestra presentación.

- Principio de proximidad 

“Agrupa juntos los elementos que están relacionados. La cercanía física implica relación”.

 Los elementos que están físicamente próximos en la pantalla se interpretan como relacionados y conectados, y viceversa.

- Principio de claridad 

“

Ve al grano. Simplifica. Sé específico. No es necesario mostrarlo todo. La pantalla debe

reforzar el mensaje. Todo lo demás es ruido, y sobra”.

 Este principio puede aplicarse a todos los aspectos de una presentación, no solo al diseño visual de las diapositivas. Todo lo que sea accesorio y no contribuya al mensaje central y al propósito, debe eliminarse, es ruido.

Uso efectivo de las imágenes

Ya que las dispositivas deben ser un apoyo visual, va a ser muy probable que necesitemos imágenes que ilustren nuestro discurso. En el ámbito profesional, además, no se acepta ya cualquier cosa: debemos utilizar imágenes, gráficos y fotografías de calidad. El siguiente es un ejemplo visual de cómo fue mejorando una diapositiva al potenciar el uso efectivo de una imagen en sintonía con el texto:

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Mejorando nuestras presentaciones

Ya has desarrollado tu presentación multimedia... ¿Cómo se puede mejorar?
En el siguiente documento encontrarás el material informativo que te permitirá ampliar lo que trabajamos en clase acerca de cómo mejorar una presentación multimedia.

Optimizando Nuestras Presentaciones by Cristina Velazquez

Al final del documento encontrarás dos actividades.
La primera, es una actividad individual que deberás desarrollarla en tu blog.
Consiste en:
- Analizar dos diapositivas que corresponden a un ANTES y a un DESPUÉS, de una mejora en la forma en que se transmite el mensaje.

- Responder la siguiente pregunta: ¿Qué principios considerás que se aplicaron al pasar de la primera a la segunda versión?

La segunda actividad consiste en retomar tu presentación y modificarla de manera tal que se tengan en cuenta los principios básicos del diseño visual.

Por último realizarás una nueva entrada en tu blog que incluya las dos versiones de tu presentación.


Plantillas gratis
http://www.slidescarnival.com/es/category/plantillas-presentaciones-gratis

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Actividades a entregar

Al día de hoy debes tener en tu blog, a consideración para la evaluación del 2do. trimestre:

- Entrada del Mundial
- Entrada buscadores y metabuscadores
- Entrada de la votación
- Entrada con la primera versión de la presentación del Pechakucha incrustada.
- Entrada con la teoriía del Diseño Visual.

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Pechakucha I

Esta es mi primera presentación acerca de lo que es un PECHAKUCHA:

El arte de presentar from Cristina Velazquez

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Votación para concurso

En el día de hoy realizamos la votación de los trabajos de los chicos de 3ero. , 4to. y 5to. año que participan del concurso de fotografía digital "OBSERVANDO LA TECNOLOGÍA DESDE OTRO ÁNGULO”.

Mis 3 imágenes preferidas de 3ero. son:

...

Mis 3 imágenes preferidas de 4to. son:

...

Mis 3 imágenes preferidas de 5to. son:

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Trabajo Práctico

Resultados de las búsquedas realizados:

Operadores booleanos:

Y / and / +

Busco Boca y River (los dos términos al mismo tiempo)

boca +river 

--------------------------------

O incluyente es el espacio en blanco (uno, o el otro o los dos)

boca river
--------------------------------

OR / o (uno o el otro pero no los dos)

boca OR river

--------------------------------

NOT / - (uno pero no el otro)

river -boca

---------------------------------

Es posible combinar diferentes operadores.
Por ejemplo:

jugador +river +boca -independiente


Frase literal entre comillas.
"revolución de mayo" 

"jugador de" +river +boca -independiente

-----------------------------------------------------

El asterisco * reemplaza a varios caracteres

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Búsqueda por palabras claves

Busquedas Por Palabras Claves by Cristina Velazquez Dls on Scribd

<div style="display: block; font-family: &quot;helvetica&quot; , &quot;arial&quot; , sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="https://www.scribd.com/document/345754334/Busquedas-Por-Palabras-Claves#from_embed" style="text-decoration: underline;" title="View Busquedas Por Palabras Claves on Scribd">Busquedas Por Palabras Claves</a> by <a href="https://es.scribd.com/user/31071799/Cristina-Velazquez-Dls#from_embed" style="text-decoration: underline;" title="View Cristina Velazquez Dls's profile on Scribd">Cristina Velazquez Dls</a> on Scribd</div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.7729220222793488" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_68896" scrolling="no" src="https://www.scribd.com/embeds/345754334/content?start_page=1&amp;view_mode=scroll&amp;access_key=key-DJtuvRRV3nBuN9LCS0NH&amp;show_recommendations=true" width="100%"></iframe>

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Buscadores y metabuscadores

1) Responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es un buscador?
2. ¿Cuáles son sus elementos y que hace cada uno de ellos?
3. ¿Cuáles son los buscadores más importantes?
4. ¿Qué es un metabuscador?
5. ¿Cómo funciona?
6. ¿Cuáles son los metabuscadores más importantes?

2) Realiza una búsqueda comparativa en los buscadores Google (www.google.com.ar), Bing (www.bing.com) y el metabuscador en español StarPage (https://www.startpage.com/).

Comparte las imágenes de las capturas de los resultados obtenidos, en cada herramienta de búsqueda utilizado.

Por ejemplo:

Buscador Google

Buscador Bing

Metabuscador StartPage

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Herramientas de búsqueda de información en Internet

Las Mejores Herramientas

 En base a los contenidos anteriores deberás realizar las siguientes actividades:

- Desarrollar una entrada en tu blog que responda las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es un buscador?
2. ¿Cuáles son sus elementos y que hace cada uno de ellos?
3. ¿Cuáles son los buscadores más importantes?
4. ¿Qué es un metabuscador?
5. ¿Cómo funciona?
6. ¿Cuáles son los metabuscadores más importantes?
7. ¿Qué es un directorio?
8. ¿Quienes los confeccionan?
9. ¿Cuáles son los directorios más importantes?

- Desarrolla una búsqueda comparativa empleando las siguientes herramientas de búsqueda: 

• Google (www.google.com.ar)
• Bing (www.bing.com)
  Uno de los tres siguientes:
• InfoSpace (http://msxml.excite.com/)
• Ixquick (https://www.ixquick.com/esp/)
• Yahoo (yahoo.com.ar)

- Crea una entrada en tu blog que contenga las capturas obtenidas en cada caso.

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17 de mayo - "Día Mundial de Internet"

En el "Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información", te propongo una actividad diferente...

Luego de visualizar el siguiente video denominado El Trabajo del Futuro (Versión Completa). Por qué usar las redes sociales, realiza una entrada en tu blog, que sea una síntesis de los conceptos que consideres más importantes.
Denomina a dicha entrada "17 de mayo - Día Mundial de Internet", e incluye además tu apreciación personal acerca de la que significa Internet en tu vida y para qué utilizas la Red.

Ahh... que disfrutes de este día y aprovecha para meditar con tus amigos acerca de la importancia de cuidar tu identidad digital, que es para siempre...












PARA PENSAR...

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